兒童助聽(tīng)器驗(yàn)配的意圖是最大極限地開(kāi)發(fā)利用聾兒的剩余聽(tīng)力,并使其盡早發(fā)展言語(yǔ)和言語(yǔ)水平,最大極限地回歸社會(huì)主流。聽(tīng)力學(xué)家與助聽(tīng)器驗(yàn)配師的職責(zé)是給兒童供給助聽(tīng)器最合適的輸出,并能有效地防范各類危險(xiǎn)。兒童助聽(tīng)器的驗(yàn)配是前期聽(tīng)力干涉的重要組成部分,標(biāo)準(zhǔn)的助聽(tīng)器驗(yàn)配方案是前期干涉躲避危險(xiǎn)的保證。
在此建議兒童聽(tīng)力確診需遵循“綜合性、多次性”的準(zhǔn)則, 即多種確診技術(shù)綜合判別、多次復(fù)查確診的方案來(lái)確認(rèn)準(zhǔn)確的剩余聽(tīng)力;兒童助聽(tīng)器驗(yàn)配可憑借真耳測(cè)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證助聽(tīng)器大中小聲的輸出和MPO值,在確保言語(yǔ)可聽(tīng)度的前提下,避免聲音的過(guò)度擴(kuò)大造成對(duì)剩余聽(tīng)力的損害;一起還要警覺(jué)耳模的不適和誤吞電池存在的危險(xiǎn)。只有依靠聽(tīng)力學(xué)家、助聽(tīng)器驗(yàn)配師、語(yǔ)訓(xùn)教師與家長(zhǎng)的注重、配合和共同努力,才能到達(dá)兒童浦東助聽(tīng)器哪個(gè)牌子好驗(yàn)配的抱負(fù)效果。
兒童助聽(tīng)器驗(yàn)配準(zhǔn)則早發(fā)現(xiàn),早選配助聽(tīng)器和早進(jìn)行言語(yǔ)恢復(fù)訓(xùn)練。關(guān)于兒童應(yīng)該做到前期發(fā)現(xiàn)、前期選配助聽(tīng)器,0-3歲是兒童學(xué)言語(yǔ)的最佳期,干涉應(yīng)在這個(gè)時(shí)期內(nèi)進(jìn)行,不然將不可能從根本上消除耳聾對(duì)孩子的聽(tīng)力、言語(yǔ)的影響。國(guó)外有材料計(jì)算:嬰兒在6個(gè)月實(shí)施前期干涉、學(xué)習(xí),智商的發(fā)育趨于正常,顯著高于6個(gè)月后實(shí)施助聽(tīng)器干涉的嬰兒。因而關(guān)于聾兒進(jìn)行恢復(fù)的關(guān)鍵就是:早發(fā)現(xiàn),早佩帶助聽(tīng)器,早進(jìn)行言語(yǔ)恢復(fù)訓(xùn)練。
兒童使用助聽(tīng)器意圖是為了更好地學(xué)習(xí)言語(yǔ),必須考慮兒童在言語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中,助聽(tīng)器的功率夠不夠。舉例來(lái)講,兒童重度到極重度聽(tīng)損,挑選助聽(tīng)器時(shí),功率一定要能夠滿足其聽(tīng)力需求。由于兒童耳廓又小又軟,所以在挑選適合的功率后,要考慮外形的巨細(xì)。助聽(tīng)器越小,對(duì)孩子的耳部壓迫就越小,孩子配戴會(huì)更舒適,并且也更美觀。綜上所述,助聽(tīng)器自身并沒(méi)有十分嚴(yán)格的年紀(jì)傾向,只是在助聽(tīng)器選配時(shí)需要注意兒童的特色。
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