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 方法1：小兒行為測聽是一種主觀（需要受試小兒對聲音做出反應(yīng)）聽力測試方法，小兒的年齡、智力、交往能力、言語發(fā)育決定小兒主觀聽力評估比成人測試面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，測試者的經(jīng)驗和熟練的技巧是成功評估的關(guān)鍵。

 這種測試需要孩子對聲音產(chǎn)生反應(yīng)并通過某種行為表現(xiàn)出來，如將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動作，通過這些反應(yīng)檢查者判斷小兒的聽閾，測試結(jié)果可表明聽力損失的程度、性質(zhì)和聽力損失對孩子交流能力的影響。

由于這種測試需要孩子的主動配合，因此孩子的年齡和成熟 程度決定著檢測結(jié)果的可靠性。盡管目前有很多先進的電生理檢測設(shè)備，但臨床實踐表明這些客觀檢測方法得出結(jié)果和最終通過主觀（孩子情智力發(fā)育允許后）聽力檢測得到的結(jié)果還是有差異，所以客觀的檢測結(jié)果是不能全面反映小兒的真實聽力情況的，必需要做行為測聽，二種結(jié)果同孩子平時對聲音反應(yīng)情況結(jié)合來調(diào)試。

方法2：是孩子睡眠狀態(tài)下做客觀測試，即聲場下的ABR測試，通過人為給予外界短聲刺激，在頭部可以記錄到聲刺激到達聽神經(jīng)后傳導(dǎo)到橋腦、丘腦的一系列生物電生理波形，通過對波形各項參數(shù)的判斷，來確定聽通路是否正常。該測試不需要孩子配合，測試時間較短。